{"id":8420,"date":"2021-10-18T11:48:52","date_gmt":"2021-10-18T09:48:52","guid":{"rendered":"https:\/\/www.dorif.it\/reperes\/?p=8420"},"modified":"2021-12-16T10:45:04","modified_gmt":"2021-12-16T09:45:04","slug":"elisabetta-ladavas-lindefinibile-confine-tra-mente-e-corpo-nella-comunicazione-orale","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.dorif.it\/reperes\/elisabetta-ladavas-lindefinibile-confine-tra-mente-e-corpo-nella-comunicazione-orale\/","title":{"rendered":"Elisabetta L\u00c0DAVAS, L’indefinibile confine tra mente e corpo nella comunicazione orale"},"content":{"rendered":"

Elisabetta L\u00c0DAVAS<\/h3>\n

<\/h2>\n

L\u2019indefinibile confine tra mente e corpo nella comunicazione orale<\/strong><\/h2>\n

\u00a0<\/strong><\/h2>\n

Elisabetta L\u00e0davas
\n<\/strong>Centro di neuroscienze Cognitive, Universit\u00e0 di Bologna
\nelisabetta.ladavas@unibo.it<\/p>\n

 <\/p>\n

Oralit\u00e0, scrittura e digitale sono tre modalit\u00e0 comunicative diverse e un modo di vedere la diversit\u00e0 sta nella ricchezza sensoriale che si accompagna al messaggio comunicativo e agli effetti delle stimolazioni sensoriali nel nostro corpo.<\/p>\n

Effetti comportamentali e neurofisiologici della comunicazione orale e scritta<\/em><\/h3>\n

La modalit\u00e0 orale pu\u00f2 essere considerata la pi\u00f9 ricca di informazioni sensoriali che vengono tramesse attraverso diversi canali sensoriali; essa \u00e8 sempre accompagnata da informazioni visive relative al corpo del parlante e all\u2019ambiente circostante, da informazioni olfattive relative ai possibili odori provenienti dal corpo o presenti nello spazio circostante, e infine, ma non meno importanti, da informazioni tattili. Queste informazioni vengono \u201cincorporate\u201d (dall\u2019inglese embodied) dall\u2019ascoltatore. Per esempio, alla vista di un parlante che prova determinate sensazioni fisiche in alcune parti del corpo, si pu\u00f2 associare un vero e proprio sentire la stessa sensazione nelle stesse parti del proprio corpo. La visione di un volto umano che viene toccato, abbassa la soglia di detezione tattile nel volto dell\u2019osservatore; ci\u00f2 significa che sar\u00e0 pi\u00f9 rapido a rispondere se viene toccato nella stessa parte del volto (SERINO et al. 2008). Questo effetto scompare se si osserva un volto non-umano (BECK et al. 2013). Se vediamo un volto con una espressione di paura porteremo subito la nostra attenzione lontano dal volto per esplorare lo spazio circostante, alla ricerca dello stimolo minaccioso, dal momento che la espressione facciale di paura, a differenza di quella di rabbia, non induce paura, ma ci segnala la presenza di un pericolo nell\u2019ambiente (ELLENA et al. 2020).<\/p>\n

Va qui ricordato che accanto a queste modificazioni comportamentali prodotte dalla vista del parlante, si verificano importanti modificazioni a livello cerebrale. Nei primi due esempi, si osserva una attivazione specifica delle cortecce somato-sensoriali, dove c\u2019\u00e8 una dettagliata rappresentazione del corpo umano e delle sue specifiche parti, mentre nel terzo esempio assisteremo alla attivazione del sistema limbico, e in modo particolare, trattandosi del volto di paura, dell\u2019amigdala. Naturalmente, parlando di comunicazione orale, e quindi di ascolto di un messaggio, si vedr\u00e0 anche l\u2019attivazione di diversi circuiti cerebrali deputati alla codifica linguistica.<\/p>\n

In altre parole, nel messaggio orale il nostro cervello oltre a codificare il contenuto lessicale, semantico e sintattico del messaggio, importante per la comprensione e ricordo del messaggio stesso, codifica anche le diverse informazioni sensoriali legate al contesto nel quale si sviluppa il messaggio. Questo spiega perch\u00e9 nel ricordare il contenuto di un messaggio, siamo in grado di rievocare il tono emotivo, l\u2019espressione facciale del parlante, ricostruire la scena visiva che ha fatto da cornice al messaggio, possibili odori presenti nell\u2019ambiente e possibili esperienze tattili. Le esperienze sensoriali avute possono anche non essere consapevoli, anzi nella maggioranza dei casi sono inconsapevoli, ma sono comunque codificate dal nostro cervello e immagazzinate in sistemi sensoriali diversi ma connessi tra di loro. Questo spiegherebbe il perch\u00e9 una informazione irrilevante, come il riprovare una certa sensazione tattile in una certa parte del nostro corpo, pu\u00f2 fare emergere anche il contenuto verbale del messaggio orale ad esso precedentemente associato, anche se il contesto \u00e8 completamente diverso. In altre parole la ricchezza multisensoriale che accompagna un messaggio orale pu\u00f2 favorire il recupero in memoria del messaggio stesso. Da questo punto di vista il messaggio scritto, a differenza di quello orale, presentandosi in un contesto multisensoriale povero, ha meno capacit\u00e0 rievocative. In questo caso la capacit\u00e0 di ricordare sembra essere legata prevalentemente alla salienza del ricordo, cio\u00e8 al valore motivazionale del contenuto semantico del messaggio.<\/p>\n

Una dimostrazione della forza associativa legata alle esperienze sensoriali, viene da un fenomeno chiamato sinestesia, <\/em>un processo di contaminazione sensoriale, in cui due sensi, percepiti dal soggetto come distinti, si manifestano contemporaneamente seppur in condizioni in cui un solo canale sensoriale \u00e8 stimolato. <\/strong>Ad esempio in alcuni soggetti la\u00a0percezione del suono<\/strong>\u00a0<\/strong>riesce a stimolare la corteccia visiva V4, specializzata nel riconoscimento dei colori, provocando un\u2019inedita\u00a0percezione cromatica<\/strong>, senza che sia effettivamente intervenuto lo stimolo relativo al colore (WITTH\u00d6FT, WINAWER 2013). Un\u2019altra forma conosciuta di sinestesia \u00e8 quella lessicale-gustativa: il soggetto che presenta questo tipo di sinestesia, nel momento in cui legge determinate parole, prova specifici gusti, a volte anche forti. In uno studio su un campione di 11 soggetti con\u00a0sinestesia grafema-colore<\/strong>, 10 di loro mostravano abbinamenti tra lettere e colori sorprendentemente molto simili e i colori abbinati alle lettere erano gli stessi di un noto gioco di magneti Fisher-Price, che 10 partecipanti su 11 hanno ricordato di possedere nell\u2019 infanzia. La sinestesia \u00e8 un esempio della forza dell\u2019integrazione multisensoriale, che in questo caso \u00e8 considerata maladattiva, ma nell\u2019esempio della oralit\u00e0 essa si esprime in maniera adattiva, perch\u00e9 permette una migliore codifica dei messaggi orali, permettendo una maggiore probabilit\u00e0 di ricordare ci\u00f2 che si \u00e8 udito. Va qui forse ricordato come in alcuni studi \u00e8 stato osservato come la\u00a0<\/strong>sinestesia<\/strong>\u00a0si associ spesso a una buona memoria, oltre che ad alti livelli di creativit\u00e0, e la memoria \u00e8 utile per il \u201csapere\u201d cos\u00ec come per il \u201cvivere\u201d.<\/p>\n

La sinestesia \u00e8 presente anche nel linguaggio scritto, si pensi, per esempio, a espressioni come \u201ccolori caldi\u201d, \u201cdolce profumo\u201d, \u201cvoce incolore\u201d, in cui diverse sfere sensoriali vengono associate (vista\/tatto, gusto\/olfatto, udito\/vista). In questi casi, l\u2019associazione tra due campi sensoriali diversi non \u00e8 automatica, come nei casi precedentemente descritti, ma \u00e8 voluta da chi scrive per focalizzare l\u2019attenzione su un evento particolare, su aspetti del contenuto che si ha intenzione di sottolineare.<\/p>\n

Effetti comportamentali e neurofisiologici della comunicazione digitale<\/em><\/h3>\n

La metafora relativa allo smartphone inteso come protesi ha un corrispettivo fisiologico che ne rinforza il significato o lo giustifichi come asserzione veritiera? Prima di parlare di evidenze scientifiche che possano giustificare la veridicit\u00e0 dell\u2019affermazione, dobbiamo parlare dell\u2019esistenza nei primati e nell\u2019uomo di uno spazio peripersonale che circonda il corpo (L\u00c0DAVAS 2002). Questo spazio \u00e8 un costrutto multisensoriale con la funzione di proteggere il corpo da eventi minacciosi. Se uno stimolo visivo o acustico si avvicina al nostro corpo, esso \u00e8 in grado di attivare lo spazio peripersonale, codificato prevalentemente dai neuroni parietali, con livelli di attivazione differenti in base alla sua distanza dal corpo.\u00a0 Il massimo della attivazione di questa area si ottiene quando lo stimolo \u00e8 ad una distanza di 10\/20 cm dal corpo. Grazie ad una sua connessione con il sistema motorio, questo permette al corpo di attuare movimenti automatici di evitamento dello stimolo pericoloso. Un aspetto interessante di questo spazio \u00e8 la sua dinamicit\u00e0, cio\u00e8 non \u00e8 uno spazio statico ma pu\u00f2 espandersi in seguito all\u2019uso di uno strumento. Nelle persone non vedenti questo spazio si allunga fino all\u2019estremit\u00e0 del bastone utilizzato per la navigazione, quando ne impugnano uno. Al contrario, quando il soggetto non vedente non impugna il bastone, lo spazio peripersonale si riduce a pochi centimetri di distanza dal corpo, cos\u00ec come nei soggetti vedenti (SERINO et al. 2007).<\/p>\n

Questa espansione dello spazio peripersonale avviene anche nella scrittura digitale, grazie all\u2019uso prolungato nel tempo del mouse (BASSOLINO et al. 2010). A parit\u00e0 di distanza dal corpo, nel caso di un uso frequente del mouse, si assiste ad una espansione dello spazio peripersonale, che include lo schermo, indipendentemente dalla sua distanza dal corpo. Naturalmente questo risultato si ottiene solo in soggetti con esperienza di scrittura digitale e uso del mouse protratta nel tempo, cio\u00e8 diversi anni. Nei soggetti con esperienza limitata nell\u2019uso del mouse non si sono trovate differenze nelle diverse condizioni, cio\u00e8 con e senza mouse. Questi dati suggeriscono come l\u2019esteso uso del computer porti a delle modifiche funzionali del nostro spazio di difesa, fino a incorporare lo schermo.<\/p>\n

Le ricerche sopra citate, oltre ad evidenziare le differenze comportamentali indotte dalle diverse modalit\u00e0 comunicative, mettono in luce la enorme plasticit\u00e0 cerebrale che si accompagna alle diverse esperienze ed abilit\u00e0 acquisite.<\/p>\n

 <\/p>\n

Bibliografia<\/h3>\n

BASSOLINO, Michela, SERINO, Andrea, UBALDI, Silvia, L\u00c0DAVAS, Elisabetta, \u00abEveryday use of the computer mouse extends peripersonal space representation\u00bb, Neuropsychologia<\/em>, n. 48, 3, 2010, p. 803-811.<\/p>\n

BECK, Brianna, BERTINI, Caterina, SCARPAZZA, Cristina, L\u00c0DAVAS, Elisabetta, \u00abObserved touch on a non-human face is not remapped onto the human observer’s own face\u00bb, PloS One<\/em>, n. 8, 11, 2013.<\/p>\n

ELLENA, Giulia, STARITA, Francesca, HAGGARD, Patrick, L\u00c0DAVAS, Elisabetta, \u00abThe spatial logic of fear\u00bb, Cognition<\/em>, n. 203, 104336, 2020.<\/p>\n

L\u00c0DAVAS, Elisabetta, \u00abFunctional and dynamic properties of visual peripersonal space\u00bb, Trends in cognitive sciences<\/em>, n. 6, 1, 2002, p. 17-22.<\/p>\n

SERINO, Andrea, BASSOLINO, Michela, FARN\u00c8, Alessandro, L\u00c0DAVAS, Elisabetta, \u00abExtended multisensory space in blind cane users\u00bb, Psychological science<\/em>, n. 18, 7, 2007, p. 642-648.<\/p>\n

SERINO, Andrea, PIZZOFERRATO, Francesca, L\u00c0DAVAS, Elisabetta, \u00abViewing a face being touched enhances tactile perception on the face\u00bb, Psychological science,<\/em> n. 19, 5, 2008, p. 434-438.<\/p>\n

WITTH\u00d6FT, Nathan, WINAWER, \u00abJonathan Learning, memory and synesthesia\u00bb, Psychol Sci, <\/em>n. 24, 3, 2013, p. 258-265.<\/p>\n

 <\/p>\n

\n

Per citare questo articolo:<\/p>\n

Elisabetta L\u00c0DAVAS, \u00abL’indefinibile confine tra mente e corpo nella comunicazione orale\u00bb, Rep\u00e8res DoRiF<\/em>, Hors-s\u00e9rie \u2013 Les processus de communication : oralit\u00e9, \u00e9criture, digital<\/em>, DoRiF Universit\u00e0, Roma, ottobre 2021, https:\/\/www.dorif.it\/reperes\/elisabetta-ladavas-lindefinibile-confine-tra-mente-e-corpo-nella-comunicazione-orale\/<\/p>\n

 <\/p>\n

ISSN 2281-3020<\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Quest\u2019opera \u00e8 distribuita con Licenza\u00a0Creative Commons Attribuzione \u2013 Non commerciale \u2013 Non opere derivate 3.0 Italia<\/span><\/a>.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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