{"id":8435,"date":"2021-10-18T11:40:41","date_gmt":"2021-10-18T09:40:41","guid":{"rendered":"https:\/\/www.dorif.it\/reperes\/?p=8435"},"modified":"2022-11-16T08:37:23","modified_gmt":"2022-11-16T07:37:23","slug":"alberto-sebastiani-il-fumetto-nella-terza-fase","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.dorif.it\/reperes\/alberto-sebastiani-il-fumetto-nella-terza-fase\/","title":{"rendered":"Alberto SEBASTIANI, Il fumetto nella \u201cterza fase\u201d"},"content":{"rendered":"<h3 id=\"alberto-sebastiani\" style=\"text-align: center; padding-left: 80px;\">Alberto SEBASTIANI<\/h3>\n<h2 id=\"--il-fumetto-nella-\u201cterza-fa\"><\/h2>\n<h2 id=\"il-fumetto-nella-\u201cterza-fase\" style=\"text-align: center;\"><strong>Il fumetto nella \u201cterza fase\u201d<\/strong><\/h2>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Alberto Sebastiani<br \/>\n<\/strong>Universit\u00e0 di Bologna<br \/>\nalberto.sebastiani@unibo.it<\/p>\n<hr \/>\n<p id=\"riassunto\"><strong>Riassunto<\/strong><br \/>\nIl fumetto nella \u201cterza fase\u201d analizza il fumetto tra oralit\u00e0, scrittura e corporeit\u00e0 con numerosi esempi internazionali. La lingua scritta nel fumetto imita il parlato e ospita variet\u00e0 linguistiche di ogni tipo, e la composizione delle tavole presenta da sempre sperimentazioni, che sono aumentate con l\u2019avvento del digitale, ma che anche nel cartaceo pu\u00f2 vantare esempi in cui la struttura stessa del libro richiede una manipolazione e quindi una corporeit\u00e0 innovativa che sta modificando la lettura del fumetto stesso.<\/p>\n<p id=\"r\u00e9sum\u00e9\"><strong>R\u00e9sum\u00e9<br \/>\n<\/strong>Il fumetto nella \u201cterza fase\u201d analyse la bande dessin\u00e9e entre oralit\u00e9, \u00e9criture et corpor\u00e9it\u00e9 \u00e0 l&#8217;aide de nombreux exemples internationaux. Le langage \u00e9crit de la bande dessin\u00e9e imite la parole et s&#8217;accommode de vari\u00e9t\u00e9s linguistiques de toutes sortes, et la composition des planches a toujours pr\u00e9sent\u00e9 des exp\u00e9rimentations, qui se sont multipli\u00e9es avec l&#8217;av\u00e8nement du num\u00e9rique, mais qui, m\u00eame en version imprim\u00e9e, peuvent se targuer d&#8217;exemples o\u00f9 la structure m\u00eame du livre exige une manipulation et donc une corpor\u00e9it\u00e9 innovante qui modifie la lecture de la bande dessin\u00e9e elle-m\u00eame.<\/p>\n<p id=\"abstract\"><strong>Abstract<\/strong><br \/>\nIl fumetto nella \u201cterza fase\u201d analyzes comics between orality, writing, and corporeality with numerous international examples. Written language in comics imitates speech and accommodates linguistic varieties of all kinds, and the composition of the boards has always presented experimentation, which has increased with the advent of digital, but which even in print can boast examples in which the very structure of the book requires manipulation and thus an innovative corporeity that is changing the reading of comics themselves.<\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Nell\u2019incontro <em>Oralit\u00e0 \/ scrittura \/ digitale<\/em> organizzato dalla Fondazione Gramsci si \u00e8 affrontata la trasformazione dei processi comunicativi ponendo questioni che riguardano anche la corporeit\u00e0 e le conseguenze sul corpo umano di quella che in Italia Raffaele Simone, sulla scorta degli studi seminali di McLuhan, ha definito nel 2000 la \u201cterza fase\u201d. Mi \u00e8 stato chiesto, in questo orizzonte, di affrontare l\u2019ambito del fumetto. Posso iniziare con un\u2019osservazione linguistica, cio\u00e8 che scritto e parlato sono i due poli della variazione diamesica della lingua, e che nella scrittura, in molti dei testi considerabili artistici (secondo la classificazione tipologica) avviene da sempre un tentativo di mimesi dell\u2019oralit\u00e0.<\/p>\n<p>Molti fumetti testimoniano questo fenomeno, in particolare nei balloons (le nuvolette), in cui si pu\u00f2 riscontrare una notevole mobilit\u00e0 nel continuum linguistico italiano, dal formale all\u2019informale, fino al substandard pi\u00f9 gergale, per caratterizzare le voci dei personaggi. Il fumetto \u00e8 un testo sincretico, di immagini e parole, ed entrambe sono usate per raccontare e per esprimere le voci dei personaggi, tanto a livello verbale quanto a livello grafico nella raffigurazione della comunicazione non verbale. Va inoltre ricordata la funzione del <em>lettering<\/em> (ad es. il grassetto che marca le frasi enunciate), la forma dei balloon e, al loro interno, la costruzione sintattica, la punteggiatura espressiva e le interiezioni. Inoltre, \u00e8 noto che nel fumetto si legga molto di pi\u00f9 di quanto sia scritto in lingua e, se gli ambienti hanno suoni, onomatopee e ideofoni, hanno anche silenzi, cos\u00ec come le battute hanno pause nella distribuzione tra i balloon. Il fumetto ha quindi una prosodia, un ritmo, ancora una volta reso sia insieme dagli elementi grafici e verbali, tanto nella sequenza delle vignette quanto al loro interno nel movimento e nella disposizione delle battute dei personaggi. Se per\u00f2 il fumetto inteso tradizionalmente \u00e8 un linguaggio sequenziale per raccontare storie che il nostro cervello legge inferendo quanto avviene nello spazio bianco che divide le vignette, negli ultimi decenni in particolare le tavole hanno acquisito sempre pi\u00f9 movimento, liberandosi via via da griglie rigide.<\/p>\n<p>Per limitarci all\u2019Italia, ad es. con Crepax, Toppi e soprattutto con Gianni De Luca e le avventure del Commissario Spada o la Trilogia shakespeariana, le immagini hanno infranto la cornice della vignetta e gli ambienti sono diventati scenografie in cui personaggi si muovono replicandosi nello spazio; si \u00e8 moltiplicato l\u2019uso di splashpages rendendole a volte esse stesse vignette in sequenza, come in <em>LMVDM \u2013 La mia vita disegnata male<\/em> di Gipi quando il protagonista nuota in mare; all\u2019interno delle singole vignette, inoltre, se ne incontrano sempre pi\u00f9 spesso altre di dimensioni minori che mettono in rilievo dettagli della principale, che sono cos\u00ec focalizzati rallentando il tempo del racconto per ragioni narrative o espressive, o entrambe. In questa maniera, si \u00e8 passati sempre pi\u00f9 spesso da una scrittura (grafico-verbale) di sequenze in successione temporale (anche prolettica o analettica) a un superamento della griglia tradizionale tale da rendere possibile una configurazione di immagini in simultaneit\u00e0 nella tavola, nella quale il lettore deve orientarsi e (ri)costruire la narrazione. \u00c8 il caso, ad es., di molti degli ultimi lavori di Vanna Vinci, come <em>Parle-moi d\u2019amour. Vite esemplari di grandi libertine<\/em>, in cui le poesie e le lettere di Baudelaire ad Apollonie Sabatier sono riprodotte in una doppia tavola come abbandonate aperte su un tavolo, mentre la donna vi si muove in mezzo e la voce narrante commenta la scena anacronisticamente con la Sabatier che si osserva da un altrove spazio-temporale. La lettura sequenziale, da destra a sinistra e dall\u2019alto in basso, non pu\u00f2 pi\u00f9 avvenire con facilit\u00e0, e il lettore deve orientarsi tra balloon e testi riprodotti nel disegno, decidere cosa leggere e in che successione, vivendo cos\u00ec una sensazione di smarrimento analoga ad Apollonie. Nell\u2019atto della lettura del fumetto il corpo \u00e8 cos\u00ec coinvolto fisicamente, intellettualmente ed emotivamente, dallo sfogliare le pagine al guardare e leggere (e ascoltare), muovendosi nella tavola per orientarsi.<\/p>\n<p>L\u2019avvento del digitale per il fumetto ha avuto, come \u00e8 ovvio, conseguenze anche sulle questioni finora citate. Oltre a permettere una maggiore visibilit\u00e0 commerciale, la vendita di albi o volumi a fumetti online in formato pdf o epub ha comportato ad es. la possibilit\u00e0 di ingrandire o di \u201cnavigare\u201d le tavole, quindi una nuova possibilit\u00e0 di fruizione oltre a quella tradizionale, ma ha permesso anche l\u2019animazione, la sonorizzazione, la gameficazione, in altre parole ha permesso di muovere le immagini parzialmente e farle parlare (come gi\u00e0 peraltro negli anni Settanta con la pionieristica trasmissione televisiva <em>Supergulp!<\/em>), e di aggiungere interattivit\u00e0, estendendo i confini del fumetto nell\u2019ibridazione con altri linguaggi. Per fruire ed esperire il testo bisogna per\u00f2 usare un device, che per molti studiosi sono di fatto estensioni del nostro corpo, il che comporta anche una forma di intimit\u00e0, un avvicinamento fisico ed emotivo al testo diverso da quello tradizionale, ma non per questo meno intenso. Inoltre, la possibilit\u00e0, proprio grazie ai device e a specifici programmi, di disegnare e scrivere direttamente in digitale ha permesso sperimentazioni grafiche e cromatiche, e la smaterializzazione dell\u2019immagine ha consentito l\u2019inserimento di gif con esplicite funzioni narrative, ad es. l\u2019ossessione di un ricordo o un frammento onirico, come in <em>The Bloody Footprint<\/em> di Lilli Carr\u00e9 sul \u201cNew York Times\u201d online.<\/p>\n<p>In questo caso si tratta di un\u2019organizzazione diversa delle vignette, che restano in sequenza orizzontale, ma per continuare a leggere la vicenda non bisogna sfogliare pagina, ma \u201cscrollare\u201d, scendere nella schermata fino alla fine della storia. \u00c8 il meccanismo di lettura che caratterizza molte delle storie pubblicate online, ad es. su blog, come quelle di Zerocalcare per limitarci a un caso noto. Con il successo dei social, e in particolare di Instagram, i fumettisti hanno per\u00f2 elaborato un ulteriore modo di raccontare, sempre in verticale. Leo Ortolani, durante il contenimento (il lockdown), ha scritto quotidianamente strisce poi confluite nel volume <em>Andr\u00e0 tutto bene<\/em>. Nel libro ogni pagina ospita una vignetta, perch\u00e9 nella pubblicazione su Instagram e Facebook il lettore doveva scorrere, scendendo, sullo schermo del proprio device, per fare apparire una vignetta alla volta. La storia era in verticale, quindi senza alcuna anticipazione che pu\u00f2 dare una comune tavola a fumetti, o un albo in cui le pagine sono integralmente visibili a colpo d\u2019occhio; l\u2019effetto sorpresa era quindi parte integrante della narrazione, e l\u2019edizione cartacea non pu\u00f2 rendere giustizia a questo effetto.<\/p>\n<p>A fronte di tutto questo, il fumetto cartaceo continua a sperimentare come ha sempre fatto, anche in dialogo con il digitale, le sue caratteristiche e la sua estetica. Richard McGuire ha ad es., a partire dalla fine degli anni ottanta, elaborato narrativamente lo schermo del computer, e la possibilit\u00e0 di aprire finestre di lavoro al suo interno (e poi, arrivato internet, sul mondo\u2026 o anche su Marte, grazie alle immagini di Perseverance), con <em>Here<\/em>, un luogo osservato nel tempo, dall\u2019origine del mondo al futuro fantascientifico, la cui storia si configura nella tavola attraverso vignette datate che si \u201caprono\u201d nella tavola, non cronologicamente, che il lettore deve collegare tra loro per ricostruire le vicende narrate e gli eventi nel tempo.<\/p>\n<p>Chris Ware con <em>Building Stories<\/em> e Alessandro Baronciani con <em>Come svanire completamente <\/em>hanno invece permesso al lettore di navigare in un prodotto cartaceo composito perch\u00e9 leghi nell\u2019atto della lettura le sue parti narrative autonome ma interconnesse e generi un elevato numero di storie possibili. In pratica, hanno sviluppato nella materialit\u00e0 l\u2019ipertestualit\u00e0, e la corporeit\u00e0 ha un ruolo fondamentale: non si tratta di sfogliare pagine o di scrollare schermate, ma di manipolare oggetti diversi per forma e contenuto, e scegliere come relazionare testi e testualit\u00e0 eterogenee nell\u2019atto della lettura. Il risultato quindi, pi\u00f9 che una sterile sfida tra cartaceo e digitale, \u00e8 un continuo stimolo alla sperimentazione e all\u2019innovazione. Nel fumetto, quindi, oralit\u00e0, scrittura e digitale, nonch\u00e9 la corporeit\u00e0, sono in un continuo e proficuo dialogo creativo che moltiplica le possibilit\u00e0 del medium.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<hr \/>\n<p>Per citare questo articolo:<\/p>\n<p>Alberto SEBASTIANI, \u00abIl fumetto nella \u201cterza fase\u201d\u00bb, <em>Rep\u00e8res DoRiF<\/em>, Hors-s\u00e9rie \u2013 <em>Les processus de communication : oralit\u00e9, \u00e9criture, digital<\/em>, DoRiF Universit\u00e0, Roma, ottobre 2021, https:\/\/www.dorif.it\/reperes\/alberto-sebastiani-il-fumetto-nella-terza-fase\/<\/p>\n<p style=\"text-align: center; background: white; margin: 0cm 0cm 15.0pt 0cm;\" align=\"center\"><span style=\"font-size: 10.5pt; font-family: 'Arial',sans-serif; color: #646464;\">ISSN 2281-3020<\/span><\/p>\n<p align=\"center\"><img decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-6963\" src=\"https:\/\/www.dorif.it\/reperes\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/logo-reperes-3.jpg\" alt=\"\" width=\"500\" height=\"68\" srcset=\"https:\/\/www.dorif.it\/reperes\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/logo-reperes-3-200x27.jpg 200w, https:\/\/www.dorif.it\/reperes\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/logo-reperes-3-300x41.jpg 300w, https:\/\/www.dorif.it\/reperes\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/logo-reperes-3-400x54.jpg 400w, https:\/\/www.dorif.it\/reperes\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/logo-reperes-3.jpg 500w\" sizes=\"(max-width: 500px) 100vw, 500px\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: center; background: white; margin: 0cm 0cm 15.0pt 0cm;\" align=\"center\"><span style=\"font-size: 10.5pt; font-family: 'Arial',sans-serif; color: #646464;\">Quest\u2019opera \u00e8 distribuita con Licenza\u00a0<a style=\"box-sizing: border-box; transition-property: color, background-color, border-color; transition-duration: 0.2s; transition-timing-function: linear;\" href=\"http:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by-nc-nd\/3.0\/it\/\"><span style=\"color: #017fba; text-decoration: none; text-underline: none;\">Creative Commons Attribuzione \u2013 Non commerciale \u2013 Non opere derivate 3.0 Italia<\/span><\/a>.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p> <a href=\"https:\/\/www.dorif.it\/reperes\/alberto-sebastiani-il-fumetto-nella-terza-fase\/\"> Continue de lire&#8230;<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[350],"tags":[352,354,353],"class_list":["post-8435","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-les-processus-de-communication-oralite-ecriture-digital","tag-25-les-processus-de-communication-oralite","tag-digital","tag-ecriture"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.3 - 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