{"id":9865,"date":"2023-07-18T18:20:32","date_gmt":"2023-07-18T16:20:32","guid":{"rendered":"https:\/\/www.dorif.it\/reperes\/?p=9865"},"modified":"2023-07-28T15:40:47","modified_gmt":"2023-07-28T13:40:47","slug":"mathilde-anquetil-micaela-rossi-introduction-generale","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.dorif.it\/reperes\/mathilde-anquetil-micaela-rossi-introduction-generale\/","title":{"rendered":"Mathilde ANQUETIL, Micaela ROSSI, Introduction g\u00e9n\u00e9rale"},"content":{"rendered":"

Mathilde ANQUETIL, Micaela ROSSI<\/h3>\n

<\/h2>\n

2021 <\/strong>Odyss\u00e9e des langues : <\/strong><\/h2>\n

la distance dans les dynamiques du plurilinguisme<\/strong><\/h2>\n

 <\/p>\n

Journ\u00e9es d’\u00e9tude des Associations Transit-lingua et DoRif-Universit\u00e0
\n<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

Introduction g\u00e9n\u00e9rale<\/h2>\n

 <\/p>\n

Les deux journ\u00e9es d\u2019\u00e9tudes qui ont r\u00e9uni, les 14 et 15 octobre 2021 \u00e0 Rome[1]<\/sup><\/a>, les associations TRANSIT-lingua<\/strong> et Do.R.if-Universit\u00e0<\/strong>, ont \u00e9t\u00e9 l\u2019occasion de riches interventions et de d\u00e9bats interactifs, disponibles en vid\u00e9o sur la cha\u00eene Youtube de la Fondation Primoli[2]<\/sup><\/a> qui a accueilli ces travaux. C\u2019est tout naturellement que les partenaires se sont ensuite tourn\u00e9s vers la revue Rep\u00e8res-DORIF<\/em><\/strong> pour publier ce volume qui rassemble des articles enti\u00e8rement \u00e9crits et revus \u00e0 cette fin, \u00e0 partir des th\u00e9matiques pr\u00e9sent\u00e9es lors de la rencontre, la premi\u00e8re en pr\u00e9sence<\/strong> apr\u00e8s de longs mois o\u00f9 justement la distance <\/strong>a constitu\u00e9 une lourde contrainte pour la didactique comme pour la recherche et son partage. Ce fut aux dires de tous les participants, une occasion pr\u00e9cieuse pour renouer avec l\u2019exp\u00e9rience d\u2019enrichir et de r\u00e9ajuster sa pens\u00e9e en la \u201cfrottant\u201d directement aux r\u00e9actions imm\u00e9diates avant, pendant et apr\u00e8s les communications, dans les lieux institu\u00e9s comme les ouvertures aux questions du public et les tables-rondes, mais aussi dans les moments de convivialit\u00e9 et les occasions de r\u00e9seautage qui constituent tout le sel des rencontres interpersonnelles o\u00f9 la parole est incarn\u00e9e.<\/p>\n

L\u2019id\u00e9e de ces journ\u00e9es d\u2019\u00e9tude \u00e9tait venue d\u2019une sollicitation aussi tangible qu\u2019arbitraire comme peut l\u2019\u00eatre un anniversaire. Il y a 10 ans, s\u2019inaugurait \u00e0 Bruxelles, aupr\u00e8s du si\u00e8ge du Conseil Europ\u00e9en Economique et Social, l\u2019Association TRANSIT-lingua<\/strong> (T<\/strong>ravaux en R<\/strong>\u00e9seau, A<\/strong>pproches N<\/strong>ouvelles en S<\/strong>ituations I<\/strong>nterculturelles et T<\/strong>ransnationales.)<\/p>\n

Ayant comme finalit\u00e9 de mettre en relation diff\u00e9rents secteurs de la recherche universitaire et d\u2019autres secteurs publics dans une perspective d\u2019\u00e9change, l\u2019association affirmait que toute langue, y compris rare, pouvait repr\u00e9senter un facteur facilitant la communication, donner acc\u00e8s \u00e0 un espace mondialis\u00e9 et \u0153uvrer \u00e0 la construction du lien social en luttant contre les bases linguistiques de la x\u00e9nophobie et de la discrimination sociale\u00a0: les langues donc, comme un facteur de d\u00e9veloppement durable. Ou en tous cas tel en est le souhait.<\/p>\n

Engag\u00e9e dans l\u2019espace et dans le temps, soutenue par la communication facilit\u00e9e par les technologies et par la mobilit\u00e9 consubstantielle \u00e0 ses statuts et \u00e0 ses membres, Transit-lingua<\/em> a travers\u00e9 sa premi\u00e8re d\u00e9cennie dans une pratique o\u00f9 la distance \u00e9tait une modalit\u00e9 d\u00e9clinable selon les besoins,\u00a0se r\u00e9duisant ou s\u2019\u00e9largissant pour cr\u00e9er les conditions de la communication, de la connaissance et de l\u2019action.\u00a0 La distance \u00e9tait un terrain \u00e0 parcourir et un temps \u00e0 construire o\u00f9 l\u2019objet et la m\u00e9thode cherchent \u00e0 se fabriquer ensemble. Et dans l\u2019optimisme. Quand les rencontres physiques n\u2019\u00e9taient pas r\u00e9alisables, la distance \u00e9tait avantageusement compens\u00e9e et prise en relais par les m\u00e9dias, la communication dite virtuelle.<\/p>\n

Or ce qui \u00e9tait de l\u2019ordre de l\u2019am\u00e9nagement et de l\u2019alternance entre la pr\u00e9sence et la communication \u00e0 distance jusqu\u2019en 2020 est devenu une n\u00e9cessit\u00e9.\u00a0 La distance impos\u00e9e par la pand\u00e9mie a contraint imp\u00e9rativement \u00e0 recourir, sans alternative possible, aux technologies existantes, \u00e0 r\u00e9interpr\u00e9ter et \u00e0 r\u00e9inventer\u00a0\u00a0 mod\u00e8les et modalit\u00e9s d\u2019action et de rapprochement. Et c\u2019est dans<\/em><\/strong> la distance<\/strong> <\/em>qu\u2019il a fallu \u2014 dans l\u2019urgence et dans un laboratoire en train de se construire \u2014 interroger les effets de la distance sur les objets de notre recherche, \u00e0 savoir les dynamiques linguistiques qui s\u2019en trouvaient affect\u00e9es , modifi\u00e9es.<\/p>\n

Mais c\u2019est au regard de liens<\/strong><\/em> qui, partant de liens interpersonnels et professionnels pr\u00e9alables, se sont tiss\u00e9s entre les personnes et entre les associations Transit lingua<\/em><\/strong> et Do.Ri.F-universit\u00e0,<\/em><\/strong> que nous avons pens\u00e9 ces journ\u00e9es comme l\u2019occasion d\u2019une initiative conjointe et paritaire en 2021. Cette ann\u00e9e marque \u00e9galement un anniversaire pour le Do.Ri.F<\/strong>, \u00e0 savoir la dixi\u00e8me ann\u00e9e de publication de la revue Rep\u00e8res-Do.Ri.F.<\/em><\/strong> dans sa version \u00e9lectronique \u2013 autre signe d\u2019un passage au virtuel, d\u2019une distance physique qui s\u2019annule dans le partage des r\u00e9sultats scientifiques de la recherche, d\u00e9sormais disponibles en libre acc\u00e8s \u00e0 l\u2019ensemble de la communaut\u00e9.<\/p>\n

La revue repr\u00e9sente pour le Do.Ri.F un fil rouge politique, scientifique et culturel[3]<\/sup><\/a> ; elle rend compte des activit\u00e9s de l\u2019association pour l’enseignement et la recherche \u201cautour du fran\u00e7ais\u201d au sein des universit\u00e9s en dialogue avec les coll\u00e8gues d’autres pays, d’autres langues, d’autres disciplines, d’autres institutions; elle r\u00e9fl\u00e9chit sur les politiques linguistiques, les mutations \u00a0universitaires, les \u00e9volutions soci\u00e9tales vues au prisme des \u201clangues et cultures\u201d, en cours en Italie mais \u00e9galement en Europe, en francophonie et ailleurs. Il s\u2019agit, en d\u2019autres mots, d\u2019un forum de moyen terme entre l\u2019association, ses partenaires, les institutions nationales et internationales. Un lieu de connexion ayant le plurilinguisme et le pluriculturalisme comme toile de fond, o\u00f9 la pluralit\u00e9 de la composition de ses membres est un atout et o\u00f9 ceux-ci se reconnaissent dans des productions disciplinaires multiples, en mouvement, et dont l’objectif qualifiant est de savoir saisir les changements, l’urgence et l’importance des d\u00e9bats en cours, ainsi que de savoir \u00eatre attentifs aux discontinuit\u00e9s, aux nouveaux crit\u00e8res philologiques et herm\u00e9neutiques, aux d\u00e9bats qui animent les nouvelles disciplines.<\/p>\n

Au cours de ces dix derni\u00e8res ann\u00e9es, Rep\u00e8res<\/em> <\/strong>a su r\u00e9duire les distances disciplinaires et g\u00e9ographiques, r\u00e9alisant des projets de collaboration avec des chercheurs et chercheuses de diff\u00e9rents horizons et traditions culturelles (comme l\u2019attestent les nombreux num\u00e9ros sp\u00e9ciaux<\/em>), ainsi qu\u2019avec le monde de la formation et des enseignants du secondaire (en t\u00e9moigne le projet Ateliers didactique et recherche<\/em>). La revue a offert \u00e0 de jeunes chercheurs et chercheuses un espace d\u2019expression, de partage de leurs r\u00e9flexions\u00a0; le d\u00e9fi de l\u2019interdisciplinarit\u00e9 a \u00e9t\u00e9 l\u2019une des constantes de la politique \u00e9ditoriale du Do.Ri.F., qui se refl\u00e8te dans la pluralit\u00e9 des groupes de recherche qui animent l\u2019association, de l\u2019analyse du discours aux sciences de la culture, des politiques linguistiques aux politiques \u00e9ducatives.<\/p>\n

Pour ces journ\u00e9es organis\u00e9es conjointement, le projet \u00e9tait donc d\u2019\u00e9baucher, \u00e0 dix ans de distance<\/em>, au terme d\u2019une ann\u00e9e 2021 v\u00e9cue \u00e0 tous les niveaux comme une v\u00e9ritable \u201cOdyss\u00e9e\u201d \u2014 et en clin d\u2019oeil avec le film alors futuriste \u201c2001, l\u2019Odyss\u00e9e de l\u2019espace\u201d\u2014, une r\u00e9flexion sur cette ann\u00e9e sp\u00e9ciale: 2021, l\u2019Odyss\u00e9e des langues et la distance dans les dynamiques du plurilinguisme<\/strong>.<\/p>\n

L\u2019appel \u00e0 communication a ainsi invit\u00e9 les chercheurs, didacticiens, acteurs de la soci\u00e9t\u00e9 civile engag\u00e9s dans la promotion du plurilinguisme, \u00e0 interroger les langues et leurs dynamiques de diffusion, d\u2019enseignement et d\u2019apprentissage, scolaires ou non, r\u00e9g(u)l\u00e9es par les temps de la programmation ou soumises aux situations d\u2019urgence, ainsi que l\u2019avenir des plurilinguismes dans des soci\u00e9t\u00e9s en tension, au prisme de la notion polys\u00e9mique de \u201cdistance\u201d<\/em>.<\/p>\n

Le volume issu de ces journ\u00e9es d\u2019\u00e9tudes est compos\u00e9 de la fa\u00e7on suivante. Tout d\u2019abord les deux associations, par la voix de Genevi\u00e8ve Zarate, membre fondateur de TRANSIT-lingua, ainsi que de Danielle Londei, directrice de la revue Rep\u00e8res-DORIF, pr\u00e9sentent leurs associations et lancent la r\u00e9flexion sur le concept de \u201cdistance\u201d.<\/p>\n

Dans une premi\u00e8re partie, Distance oblig\u00e9e ou choisie en didactique des langues et des cultures: marges, clivages et issues collaboratives<\/strong>, les auteurs ont cibl\u00e9 leur attention sur les cons\u00e9quences du brusque passage \u00e0 l\u2019enseignement \u00e0 distance, que ce soit dans les cours \u201cordinaires\u201d ou dans la formation des enseignants. L\u2019ann\u00e9e 2021 a v\u00e9ritablement constitu\u00e9 une odyss\u00e9e collective, synonyme de voyage sem\u00e9 d’emb\u00fbches redoutables mais aussi symbole du pragmatisme humain dans la recherche de solutions pour poursuivre son chemin. Dans certains contextes cela a pu cr\u00e9er de v\u00e9ritables fractures et d\u00e9crochages dont il est rendu compte. Cependant il ressort du tableau que le secteur des langues, avec sa dimension internationale, \u00e9tait d\u00e9j\u00e0 assez outill\u00e9 pour affronter positivement la distance entre locuteurs de langues diff\u00e9rentes ainsi que la distance entre formateurs et apprenants; le passage \u00e0 des plateformes interactives a pu compter sur des acteurs experts en la mati\u00e8re qui ont \u00e9t\u00e9 amen\u00e9s \u00e0 repenser le pr\u00e9sentiel, le distanciel, l\u2019hybridit\u00e9. C\u2019est le cas des t\u00e9l\u00e9collaborations d\u00e9j\u00e0 structur\u00e9es dans des projets de communication internationale \u00e0 distance, en particulier dans le domaine de la communication interculturelle et de la formation participative des enseignants. Ces fructueuses issues collaboratives restent toutefois difficiles \u00e0 mettre en \u0153uvre dans un milieu hors connexion, lieu de r\u00e9clusion et d\u2019exclusion par d\u00e9finition, comme celui de la prison, o\u00f9 la fragile ouverture vers l\u2019ext\u00e9rieur et vers un futur de r\u00e9insertion par la formation des adultes a \u00e9t\u00e9 presque totalement compromise par le confinement g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9.<\/p>\n

La deuxi\u00e8me partie, Distances entre syst\u00e8mes linguistiques : \u00e9carts et strat\u00e9gies de rapprochement<\/strong>, est moins li\u00e9e au contexte des ann\u00e9es COVID. Antonio Lavieri nous y embarque dans une \u201cexp\u00e9rience de pens\u00e9e\u201d, au sens herm\u00e9neutique du terme, l\u2019exp\u00e9rience \u00e0 laquelle se livre tout traducteur r\u00e9flexif face \u00e0 l\u2019\u00e9cart linguistique et culturel qui am\u00e8ne \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 une \u201cdistance sous forme d\u2019hospitalit\u00e9 \u00e9pist\u00e9mique\u201d ouvrant sur \u201cun espace de l’analogie”. Les paradoxes issus de la proximit\u00e9 et de la distance sont aussi en jeu dans une autre strat\u00e9gie de rapprochement interlinguistique, celle de l\u2019exploitation de l\u2019intercompr\u00e9hension entre langues d\u2019une m\u00eame famille qui linguistiquement pr\u00e9sentent de notables analogies. Deux textes en explorent les potentialit\u00e9s \u2014 dans la diffusion des pratiques et recherches dans la famille des langues romanes entre les continents europ\u00e9en, sud- et nord- am\u00e9ricain \u2014, mais aussi les tensions et limites, en particulier pour ce qui est des langues asiatiques. Dans ce domaine une didactique int\u00e9gr\u00e9e du plurilinguisme peut se heurter \u00e0 des oppositions d\u2019ordre politique; il est parfois \u00eatre plus facile de collaborer \u00e0 l\u2019\u00e9tranger, entre enseignants de langues tr\u00e8s lointaines pour le public mais proches entre elles, qu\u2019\u00e0 partir des pays o\u00f9 ces langues sont parl\u00e9es et o\u00f9 elles revendiquent un caract\u00e8re identitaire peu ouvert au travail sur les variations et interp\u00e9n\u00e9trations.<\/p>\n

Enfin dans la troisi\u00e8me partie, Distances et tensions\u00a0 en glottopolitique\u00a0: quel avenir pour les plurilinguismes en francophonie\u00a0?<\/strong>, notre odyss\u00e9e g\u00e9olinguistique se poursuit sur le continent africain avec deux textes interrogeant l\u2019impact de la mondialisation sur l\u2019enseignement des langues, et du fran\u00e7ais en particulier, dans le monde arabe, ainsi qu’un texte qui \u00e0 partir d\u2019une enqu\u00eate au B\u00e9nin, au Niger et en C\u00f4te d\u2019Ivoire dresse une typologie des francophonies en Afrique de l\u2019Ouest quant au rapport \u00e0 la langue fran\u00e7aise et ce qu\u2019elle v\u00e9hicule en contexte post-colonial.<\/p>\n

En cl\u00f4ture de ce volume, les actuelles coordinatrices scientifiques des deux associations esquissent une programmation pour poursuivre la collaboration inaugur\u00e9e lors des deux journ\u00e9es d\u2019\u00e9tudes conjointes, avec le souci de r\u00e9duire la distance entre recherche et soci\u00e9t\u00e9 civile.<\/p>\n

\n

[1]<\/sup><\/a> Programme disponible sur: https:\/\/www.fondazioneprimoli.it\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/DORIF-TRANSIT-_10ans-_programme_Def.pdf<\/a><\/p>\n

[2]<\/sup><\/a>Jeudi 14 octobre 2021:\u00a0 https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=Aa7HFLrvi_A<\/a>
\nVendredi 15 octobre 2021: https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=gmfnpQMz9l0&t=590s<\/a><\/p>\n

[3]<\/sup><\/a> Cette description de la revue reprend la page de pr\u00e9sentation : https:\/\/www.dorif.it\/reperes\/presentation-de-la-revue\/<\/a><\/p>\n

\n

Per citare questo articolo:<\/p>\n

Mathilde ANQUETIL, Micaela ROSSI, \u00ab Introduction g\u00e9n\u00e9rale\u00a0\u00bb,\u00a0Rep\u00e8res DoRiF,<\/em>\u00a0n. 27 \u2013\u00a02021 l’Odyss\u00e9e des langues. La distance dans la dynamique des plurilinguismes<\/em>, DoRiF Universit\u00e0, Roma, luglio 2023, https:\/\/www.dorif.it\/reperes\/mathilde-anquetil-micaela-rossi-introduction-generale\/<\/p>\n

 <\/p>\n

ISSN 2281-3020<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Quest\u2019opera \u00e8 distribuita con Licenza\u00a0Creative Commons Attribuzione \u2013 Non commerciale \u2013 Non opere derivate 3.0 Italia<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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