Mathilde ANQUETIL, Introduction première partie. Distance obligée ou choisie en didactique des langues et des cultures : marges, clivages et issues collaboratives 2023-07-28T15:50:13+02:00Mathilde ANQUETIL|Première partie. Distance obligée ou choisie en didactique des langues et des cultures : marges, clivages et issues collaboratives| Continua a leggere
Micaela ROSSI, Respectez les distances, réduisons la distance : une année d’enseignement à distance dans l’Université italienne 2023-07-28T15:52:56+02:00Micaela ROSSI|Première partie. Distance obligée ou choisie en didactique des langues et des cultures : marges, clivages et issues collaboratives| Continua a leggere
Yannick HAMON, Former à distance à la didactique du FLE en distanciel subi : le cas des Ateliers FLE Fédération des Alliances Françaises- Do.Ri.F. 2023-07-28T15:55:35+02:00Yannick HAMON|Première partie. Distance obligée ou choisie en didactique des langues et des cultures : marges, clivages et issues collaboratives| Continua a leggere
Martine DERIVRY-PLARD, Anthippi POTOLIA, Télécollaborations interculturelles. Favoriser la communication à l’ère numérique 2023-07-28T15:58:23+02:00Martine DERIVRY-PLARD, Anthippi POTOLIA|Première partie. Distance obligée ou choisie en didactique des langues et des cultures : marges, clivages et issues collaboratives| Continua a leggere
Edith COGNIGNI, Paola LEONE, “GNILT – Globally Networked Italian Language Teaching”: uno scenario formativo di telecollaborazione per ridurre le distanze 2024-01-20T17:10:57+01:00Edith COGNIGNI, Paola LEONE|Première partie. Distance obligée ou choisie en didactique des langues et des cultures : marges, clivages et issues collaboratives| Continua a leggere
Hélène DAVID, Faire l’école en prison. Quelles (re)compositions de l’expérience d’enseignement/apprentissage aux marges de la société ? 2023-07-28T16:06:31+02:00Hélène DAVID|Première partie. Distance obligée ou choisie en didactique des langues et des cultures : marges, clivages et issues collaboratives| Continua a leggere
