Mariagrazia MARGARITO, Texte en hommage, hommage à des textes. Pour Cristina Bosisio 2021-07-29T17:12:12+02:00Mariagrazia MARGARITO|Hommage| Continua a leggere
Giuseppe MARTOCCIA, Présentation 2021-07-27T12:19:46+02:00Giuseppe MARTOCCIA|Présentation de la formation| Continua a leggere
Danielle LONDEI, Micaela ROSSI, Réflexions sur le parcours intellectuel face à une problématique pédagogique. La pédagogie de l’erreur 2021-07-27T12:18:05+02:00Danielle LONDEI, Micaela ROSSI|Présentation de la formation| Continua a leggere
Marie-Christine JAMET, Les erreurs en production orale relevant du système phonologique. De la nature de l’erreur à sa remédiation 2021-07-27T12:14:12+02:00Marie-Christine JAMET|Contributions des formateurs| Continua a leggere
Yannick HAMON, Appréhender l’erreur à l’écrit en classe de FLE : rôle des erreurs et pistes de remédiation 2021-07-27T12:12:48+02:00Yannick HAMON|Contributions des formateurs| Continua a leggere
Michel VERGNE, Analyse et classement des fausses analogies entre l’italien et le français : les (re)connaître, les enseigner 2021-07-27T12:11:38+02:00Michel VERGNE|Contributions des formateurs| Continua a leggere
Cristiana CERVINI, Au-delà de l’erreur : réflexions sur l’évaluation en langues et ses outils 2021-07-27T12:10:16+02:00Cristiana CERVINI|Contributions des formateurs| Continua a leggere
Yannick HAMON, Bibliographie générale : la didactique de l’erreur 2021-07-27T12:08:48+02:00Yannick HAMON|Contributions des formateurs| Continua a leggere
Yannick HAMON, Une didactique confinée : témoignages d’enseignants 2021-07-27T12:07:38+02:00Yannick HAMON|Contributions des enseignants| Continua a leggere
Annafrancesca NACCARATO, Recension : PAISSA, P., KOREN, R., (dir.), « Du singulier au collectif : construction(s) discursive(s) de l’identité collective dans les débats publics », Limoges, Lambert-Lucas, 2020, pp. 244 2021-07-27T12:06:22+02:00Annafrancesca NACCARATO|Lectures| Continua a leggere
