Méthodologies de didactique et d’évaluation durant l’enseignement à distance

Micaela ROSSI, Présentation

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Micaela ROSSI Présentation   Micaela Rossi Università di Genova micaela.rossi@unige.it   Ce nouveau numéro de la revue Repères-DoRiF est le troisième volet appartenant au cycle de la formation organisée par la Fédération des Alliances Françaises – Italie et notre association, après le théâtre en classe de FLE (2019) et la Continue de lire...

Yannick HAMON, Problématiques émergentes de la FAD dans son développement historique jusqu’à la didactique d’urgence en situation de pandémie

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Yannick HAMON Problématiques émergentes de la FAD dans son développement historique jusqu’à la didactique d’urgence en situation de pandémie   Yannick Hamon Università Ca' Foscari Venezia yannick.hamon@unive.it Résumé Notre étude s’inscrit dans le cadre des ateliers FLE coorganisés par le Do.Ri.F et la Fédération des Alliances Françaises d’Italie. Ces ateliers, Continue de lire...

Sara GARBARINO, Federica PICASSO, Laboratorio di progettazione didattica, metodologie e strumenti nella formazione in presenza e a distanza

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Sara GARBARINO, Federica PICASSO Laboratorio di progettazione didattica, metodologie e strumenti nella formazione in presenza e a distanza   Sara Garbarino Federica Picasso Università di Genova - TIDA idec@unige.it Riassunto La progettazione della formazione proposta al gruppo di docenti francesisti si è sviluppata a partire dall’analisi dei fabbisogni degli stessi e dal confronto Continue de lire...

Raffaele ROMANO, À la recherche de pratiques innovantes et créatives d’apprentissage. Pour un enseignement inclusif en mode hybride et à distance

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Raffaele ROMANO À la recherche de pratiques innovantes et créatives d’apprentissage. Pour un enseignement inclusif en mode hybride et à distance     —En quoi sa vie était-elle une beauté ? — Il n’a jamais volé vers ces lumières brûlantes qui nous fascinent et qui nous tuent […] Il s’est juste efforcé Continue de lire...

Giuseppe MARTOCCIA, Enseignement à distance forcé : l’expérience de l’EAD dans l’école publique italienne pendant le premier confinement (Mars-Juin 2020). Les données de la Basilicate

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Giuseppe MARTOCCIA Enseignement à distance forcé : l’expérience de l’EAD dans l’école publique italienne pendant le premier confinement (Mars-Juin 2020). Les données de la Basilicate   Giuseppe Martoccia Fédération AF Italie giuseppe.martoccia@alliancefr.it Riassunto L’articolo presenta una prima analisi dei risultati di un questionario sulla DAD (Didattica a distanza) all’indomani del Continue de lire...

Yannick HAMON, Giuseppe MARTOCCIA, Raffaele ROMANO, Exemples de séquences conçues par les enseignants

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Yannick HAMON, Giuseppe MARTOCCIA, Raffaele ROMANO Exemples de séquences conçues par les enseignants   Yannick Hamon Università Ca' Foscari Venezia yannick.hamon@unive.it Giuseppe Martoccia Fédération AF Italie giuseppe.martoccia@alliancefr.it Raffaele Romano Université Aix-Marseille Fédération AF Italie lelloromano@gmail.com Introduction Nous proposons en synthèse, à titre d’exemple, quatre séquences conçues par les enseignants de Continue de lire...

Yannick HAMON, Bibliographie essentielle pour l’ensemble de la formation

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Yannick HAMON Bibliographie essentielle pour l’ensemble de la formation   BATES, Anthony., Williams, L’enseignement à l’ère numérique : Des Balises pour l’Enseignement et l’Apprentissage, Vancouver BC, 2016, Tony Bates Associates Ltd. ; BAUDRIT, Alain, L'apprentissage coopératif. Origines et évolutions d'une méthode pédagogique, sous la direction de Baudrit Alain, Bruxelles, 2007, Continue de lire...

Varia

Anna Isabella SQUARZINA, Microenfance: projet sur la traduction de la microfiction primé par le Label europeo delle Lingue 2020

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Anna Isabella Squarzina Microenfance: projet sur la traduction de la microfiction primé par le Label europeo delle Lingue 2020 Anna Isabella Squarzina Université LUMSA de Rome squarzina@gmail.com Riassunto L’articolo illustra un progetto didattico quinquennale su microracconto e traduzione dal francese all’italiano, condotto su un corpus di microtesti tratti da Microfictions Continue de lire...